溫泉鄉老師的無病呻吟

難得會慶幸自己生得早，早個幾年混到娛人子弟的工作，不然哪來的心情無病呻吟…

歷經當年被人品頭論足後，立下一個志願，總有一天，我也要坐在下面。等了十二年，終於，輪到我了…

看了一個早上，一共十五位，感想是：年輕人畢竟是年輕人。

這個年頭，教師徵試像在空姐、空少面試，拖著行李箱，穿著套裝、跟鞋，溫泉鄉泡了十多年，沒見過有老師這樣穿，當年年紀小的時候不懂事，穿過一陣子西裝褲加襯衫，結果有大老以為我是某書商的業務。正式服裝不為過，畢竟要為人師，怎樣都要裝一下；那行李箱呢？我想裡面應該都是教材和教具。

以前還在修學程時，教授總是不斷強調，要準備教材，最好有各課的學習單、配合上各種教具，那你就會天下無敵。真的是這樣嗎？也許我天生反骨，腦袋有洞，對於這些東西，我覺得真的只有五個字「一點作用也沒有。」

有人帶了學習單，是一整冊的，電腦打字編排，用心良苦，但是接下來的試教完全沒有用到，所以評分也沒有用到；有人帶了教具，沒有事先測試過，撥弄兩下皮開肉綻，你說這要加分嗎？更有人當場點酒精燈煮水，結果數據用編的（十五分鐘的試教，點完火都過了一大半了），早知如此何不一開始就先設一下？

當年教授還說，完整的教學有一定的步驟，從引起動機開始……，結果，試教只有十五分鐘，能渡日如年的，只有坐在台下的評審，回顧上節課程就回顧了十分鐘，還沒開始就要下課，是要我怎麼辦？教學活潑所以要有活動，但是演得很HIGH，HIGH到忘記的進入主題，這又要我如何是好？

其它的評審怎麼評，我不得而知，但教了十多年的書，真的想看的不是花俏的教具和活動，而是對課程內容的熟悉程度，如果只有粉筆就能把內容重點教得一清二楚，已經贏別人一半了，再配合「有用」的教具或學習單，才能讓人眼睛發亮。

個人言論，不代表所有人的立場，再次強調，我天生反骨，所以信我者會不會得永生？從我沒事故意選的素食便當就知道了，還是乖乖吃暈比較好。